(la sesión de semana 12 la realizaremos en Teams, de forma virtual, como acordamos en la ultima clase)

• Intro: Alfabetismos más allá de la metáfora
• Presentaciones y discusión de lecturas.
• Fundamentos de la alfabetización crítica de datos y de IA
• Taller en grupo

(incluir URLs a diapositivas)

• Gupta, A., Atef, Y., Mills, A., & Bali, M. (2024). Assistant, Parrot, or Colonizing Loudspeaker? ChatGPT Metaphors for Developing Critical AI Literacies. Open Praxis, 16(1), 37–53.
• https://www.canva.com/design/DAGlRjzXUDg/UPePM61BjIL9a6Rby79auw/edit?utm_content=DAGlRjzXUDg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

• Atenas J., Havemann L., & Timmermann C. (2020). Critical literacies for a datafied society: academic development and curriculum design in higher education. Research in Learning Technology, 28.

• Gray, J., Gerlitz, C., & Bounegru, L. (2018). Data Infrastructure Literacy. Big Data & Society, 5, 1–13.

https://www.canva.com/design/DAGlPZ0haRc/v_ORYNTmuCFjmF7O-ZHIUA/edit?utm_content=DAGlPZ0haRc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton